开放性大学微课教学存在的问题及对策

作者：李芳芳

来源：岳阳职业技术学院学报, 2018, 33(02): 85-87.

DOI：10.13947/j.cnki.yyzyxb.2018.02.021

• 高校
• 微课
• 教学现状
• 对策

微课教学具有教学内容简洁、教学情境化、教学成果开放等特点,高校教师应深化认识微课建设,构建微课资源应用平台,完善学科微课教学评价标准,以实现资源共享,提高微课教学效果,满足大学生个性化发展需求。

• 单位
  岳阳广播电视大学; 教育学院