学用合一：跨学科主题学习的困境突破与实现路径

作者：吴明平; 藏玲; 周玲^*; 杨静

来源：基础教育课程, 2023, (13): 12-16.

• 跨学科主题学习
• 学用合一
• 实施路径

针对当前跨学科主题学习存在的“只学不用”“只用不学”“学用分离”等学用割裂的现实困境，成都七中育才学校水井坊校区进行了一系列积极的探索和实践，提出跨学科主题学习应以学用合一为旨归，并提炼出实现学用合一的关键路径：以大概念为聚合器，以真实情境为深层纽带，以项目式任务为推进器，以核心素养为检测器。