驱动性问题链解决主题式教学设计——以“如何处理工业酸碱性废水达标排放”为例

作者：王海英

来源：教学考试, 2021, (41): 40-42.

<正>一、教学设计背景分析《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)指出,必修课程内容依据主题组织,提高课程实施的整体性。倡导基于学科核心素养实施主题式教学。主题式教学是围绕某主题,让学生借助各种探究活动以及与主题相关的各种资源,使学生的认知发生迁移,提高学生解决问题的能力以及科学探究精神的有效教学方式。