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摘要
对话式教学是初中政治课堂教学的一种常用方法,而对话的本质在于沟通,通过有效的对话教学能够让学生对政治课堂上军事理念的认知更加深刻,同时还能够提高初中政治课堂教学质量。其中自我对话式教学是对话教学的重要组成部分,侧重的是学生的自我交流与沟通,指的是心灵中多种动力身份的我进行的一系列的沟通交流过程。自我对话在初中政治教育当中占有重要地位,也是非常关键的一种对话形态,能够显著提升政治教育效果,同时也有助于学生思想政治素质的提升。对此,初中政治教师要恰当运用自我对话式教学,充分挖掘自我对话的价值。
