围绕核心概念的学习进阶教学设计——以“内能”为例

作者：彭小月; 杜静

来源：中学物理教学参考, 2021, 50(29): 41-43.

• 学习进阶
• 核心概念
• 内能

依据学习进阶理论围绕核心概念进行教学设计,有利于促进学生思维的发展,可以帮助学生建构科学核心概念体系,助推学生提升学科核心素养。