物理是高考的一门基础课程，其重要性不言而喻。在高三复习阶段，因复习量大、时间紧，学生难以进行全面复习。基于此，提出了利用思维导图助力物理复习的观点，为教师提供新的复习思路，期望在思维导图的助力下，在有限的时间内达到最优的复习效果。
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