初中历史自主互助学习型课堂的探索与感悟

作者：沈紊仪

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2021, (08): 91-92.

• 初中历史
• 自主
• 互助学习
• 探索

新课改背景下,原有的历史课堂教学模式和方法已经不能满足学生的学习发展需求,而自主互助学习型课堂在初中历史教学中的应用和构建,对促进学生学习能力,培养历史素养,增强课堂教学质量具有积极的促进作用。为此,本文就初中历史自主互助学习型课堂的应用体会和实践感悟进行了探索分析,旨在通过教育理念和教学方法的优化,摸索出历史自主课堂的有效实施策略,改变学习状态,最终实现学生自主学习、互助学习、全面发展。