超星尔雅通识课作为一种在线学习方式，走向各高等院校，成为学生获取知识与学业成绩的途径之一。为了解大学生在超星尔雅通识课上的投入情况，以罗燕团队开发的全美大学生学习投入度的汉化版中的五个维度为基础，对T学院使用超星平台的在读大学生进行问卷调查，对收集的样本进行统计分析，并提出相关建议。
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