<正>广州城建职业学院开设多门数学相关课程,以《高等数学》与《经济数学》为主,每年教学人数四千到五千人,基数在同类学校中已属佼佼。这值得欣喜,但作为高职数学老师,更重要的是如何将自己的学生教好。就此,将以学院数学教学状况为基础,分析高职同类院校中数学教学存在的问题,并以多年从事一线教学的经验,提一些建设性的意见。一、政策与学校方面教育部关于高职教育人才培养有明确的定位:以培养高等技术应用性专门
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