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摘要
体育是一门课程,也是一种技能,其应是伴随学生终身发展的一项活动。在高校阶段的体育教学质量,会直接的影响到高校学生的身体素质,学生终身体育意识的养成。就当下的高校学生而言存在两极分化,一类长期活跃在篮球场和足球场,还有一类对锻炼毫无兴趣,在宿舍打游戏,玩手机,这种状态也是让人担忧的。作为高校的体育教师必须要转变传统的教学方式,融入情感教育,通过教师的亲和力、感染力,让学生主动的参与到体育活动中。该文就情感教育的概述以及在高校体育教学中融入情感教育的意义进行阐述,分析情感教育在高校体育教学中应用的策略。
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