核心素养是学生适应终身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力,它对学生的一生都将产生重要的影响。在初中《道德与法治》教学中,应该通过设置合理贴切的教学目标,增强课堂教学的目的性;突出学生课堂的主体地位,加大课堂教学的互动性;营造生动有趣的课堂氛围,调动学生学习的积极性;创设源自生活实际的教学情境,提高学生课堂的参与性等可实施的相应策略和措施,提高课堂教学效率和教学质量,不断提升学生的核心素养和综合素质。
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