在线上线下混合式教学中激活学生数学思维

作者：谢婧

来源：现代教学, 2022, (17): 80-81.

• 线上线下教学
• 数学思维培养

如今，教师面对的不仅是传统的课堂教学，还是疫情催化下的线上线下的混合式教学，这对教师的教学设计力和执行力提出了更灵活和多样的要求。本文从问题设计、师生对话、作业研究等三个方面，阐述教师在线上线下混合式教学大背景下提升教学效率、激活学生数学思维的方法与途径。