基于系统功能语法的多模态课堂话语分析——以《前景实用英语综合教程2》教学为例

作者：王送军

来源：佳木斯教育学院学报, 2013, (08): 376-378.

• 系统功能语法
• 多模态话语分析理论
• 《前景实用英语》
• 优化课堂教学设计 SFG
• multimodal discourse analysis theory: Forward English for Practical Purposes(An Integrated Course)
• optimize pedagogical design

随着新媒体技术的发展,多模态现象已经广泛应用于社会生活的各个层面,大学英语课堂也不例外。本文以Halliday系统功能语法为基础,以多模态话语分析理论为框架,梳理《前景实用英语》课堂中包含的多模态因素,并解析如何协调运用各种模态以优化课堂教学设计。

• 单位
  江门职业技术学院