基于数学阅读的“平面与平面平行”教学探索

作者：马楠; 唐恒钧

来源：中小学数学(高中版), 2021, (10): 42-44.

<正>数学阅读是在一般阅读的基础上,运用数学知识、思维,对数学内容进行转化、分析、推理等的学习活动,是提升数学素养的重要方法.其主要过程为:语言互译、建立联系、整体理解、建构模型四部分,并具有以语言转化为前提,以逻辑思维能力为依托的特点.数学阅读是学生探索数学世界的钥匙,是学生自主学习的重要手段.

• 单位
  浙江师范大学