主要分析了高职大学英语教学的现状及其产生的原因,基于职业能力为导向,提出从根本上改变现行大学英语教学的目标、模式、评价方式等方面的改革内容,旨在实现高职教育"实用为主、够用为度"的基本教育原则,让学生所学能为所用。