武术作为中国传统文化重要组成，富含诸多的思政元素。文章以互动仪式链为研究视角，以情感为切入点，通过课程实施环境、身体技术实践、课程情感输出三个层面，提出了高校武术教育对塑造学生内在的民族精神的动力机制。通过共建情感共鸣、共享场域互动和共筑集体意识的互动仪式链策略指引，构筑起高校武术教育与课程思政的融合发展路径。
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