画图是数学学习的一扇智慧之窗，也是学生综合素养的一项重要标志。因此，在小学数学教学中教师应善于渗透数形结合思想，让学生学会用图形表示问题的信息与数量关系，学会用图形去寻找问题的关键点，学会深刻地反思图形构造与数量之间的联系，从而让数学学习不再枯燥，充满活力。
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