<正>小学英语课堂融入思维导图教学,通过直观、形象、图示化手段来实现知识点的条理化、系统化呈现,为深化学生理解,促进对英语形象化记忆具有重要作用。怎样构设思维导图,如何贴近学生学情?需要从衔接各教学内容的布局关系上,重点突出,分清主次,综合统筹。以译林五年级英语《Unit 4 Hobbies》为例,来探究思维导图的教学实施过程。一、确立教学主题,激活学生的学习思维
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