从“透明”到“发光”——五（3）班成长记

作者：彭艳

来源：新班主任, 2020, (11): 17-19.

<正>学校大型活动,他们永远是观众,各种流动红旗他们很少能拿到,语文平均分与前一名班级学生语文平均分相差十几分……这就是全校"闻名"的五(3)班。这个班的学生已经习惯了这种松散落后的状态,习惯了在台下欣赏别人的风采,习惯了在学校做个"小透明"。2017年秋季接手五(3)班后,我一直在思考如何解决这个班级存在的问题。