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摘要
如何实现教育公平一直是常谈常新、众说纷纭而又难以破解的复杂难题。再理解中国语境中的教育公平问题要回应"为什么实现教育公平那样难"。基于复杂理论的视角审视这一论题发现,从教育公平本身到教育公平内部再到教育公平外部三个层面去分析,可以窥见教育公平系统及其关涉的诸要素具有难以言明的复杂性。其中,教育公平关涉的概念、场域和实践模式限制教育公平的推进;教育公平关照的教育主体境遇与基础阻滞教育公平的落实;教育公平关联的社会主体理念与行动超越教育公平的阙限。教育公平问题的解决只有进行时而难有完成时,立足中国教育基础实现教育公平还需求索奋进。
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