<正>市新秀评委工作结束了,听了几天的课,感触颇深,有关课前设计的,有关课堂驾驭的,有关课后自评的,认真整理了一下,希望对更多的老师有所帮助。一、课前教材挖掘与设计1.虽然教师在文本的细致处理上做得到位,但忽略了文本多元而深度的解读这次的比赛内容主要是人教版Go for it教材七年级上Unit 2和八年级上Unit 3的同课异构。拿七年级的讲授内容来看,大部分参赛老师扎实地练习了重点句型"This is...",实质上这个句型
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