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摘要
<正>B-SLIM成功语言教学是基于认知科学、建构主义、发展主义理论,由加拿大Olenka Bilash博士提出的一种语言教学模式,着眼于在语言水平不均衡的班级中,教师如何循序渐进地组织教学活动,运用各种方式督导每一位学生学习;它强调学生的自主学习能力与合作能力在语言学习活动中的
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<正>B-SLIM成功语言教学是基于认知科学、建构主义、发展主义理论,由加拿大Olenka Bilash博士提出的一种语言教学模式,着眼于在语言水平不均衡的班级中,教师如何循序渐进地组织教学活动,运用各种方式督导每一位学生学习;它强调学生的自主学习能力与合作能力在语言学习活动中的
