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摘要
近几年来，随着高等教育事业的持续发展，校企合作成为高等院校各专业人才培养和课程建设的主流方向。深化学校与企业之间的合作，不仅能够为学生们提供更多元的课程理论支持和实践案例，同时也可以引导学生深入企业进行参观、实习和工作，有利于学生积累社会经验，提高适应性。因此在地方高校学前教育专业培养模式中引入校企合作机制，需要探索建立“学习工作一体化”的培训体制，提高校企合作的层次，编制合作机制影响下的学前教育专业人才培养方案，从理论实践等多个方面提高学前教育专业人才的培养质量，为该行业的发展输入源源不断的人才基础。
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单位云南外事外语职业学院
