浅析“双减”政策下小学数学教学改革的有效路径

作者：韦柳艳

来源：天天爱科学(教育前沿), 2023, (07): 78-80.

• “双减”政策
• 小学数学
• 数学核心素养

以往的数学教学模式已经不能满足学生的需要，为此，教师要进行调整与优化。基于此，本文首先分析小学数学教学的现状，随后立足于数学教学的优化路径，从引入“微课堂剧”、创新教学理念、营造自由的氛围等方面阐述具体的实施策略，以期能为广大教师更好地落实“双减”政策内容，完成减负增效的教学目标提供相应的参考。