系统化评估与风险预判培训对提高护士评判性思维能力的效果评价

作者：吕扬; 高凤莉

来源：中华护理杂志, 2016, (02): 186-189.

• 专业能力
• 在职培训
• 护士 Professional Competence
• Inservice Training
• Nurses

目的探讨系统化评估与风险预判为主导的临床护理专业能力培训提高临床护士评判性思维能力的效果。方法邀请美国危重症专科护士与资深护理教育专家作为培训教师。培训共3次,每次3个学时。3次培训内容分别为:理论讲授、情景模拟与小组讨论。对32名临床护士进行专业能力培训。在培训前后,采用评判性思维能力量表(Critical Thinking Disposition Imventory Chinese Version,CTDI-CV)对评判性思维能力进行评价;并采取反思日记评价护士培训后的感受与反馈。结果培训后,评判性思维能力总分,寻求真相、开放思想、系统化能力、思维自信心、求知欲等5个维度得分有提高,与培训...

• 单位
  首都医科大学; 北京朝阳医院