摘要

<正>识字教学是低年级语文教学的一个重点,教材里蕴含有大量培养创新精神的因素,这一个年级段的学生正处于智力开发的关键时期,也是培育创新精神的关键时期。因此,我们应采取相应的教学策略激活识字教学,培养学生

  • 单位
    广州市越秀区先烈中路小学

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