论述了地理学科和劳动教育融合的必要性,以人教版(2019版)教材高中地理必修第二册为研究对象,梳理教材中的劳动教育元素,提出地理学科和劳动教育的融合可通过挖掘教材和劳动教育的契合点、聚焦与劳动教育的深度融合及重视劳动教育的评价等路径来实现。