在小学低年级数学教学中注重转化思想的渗透

作者：杨碎粉

来源：新智慧, 2023, (14): 83-85.

<正>数学思想是以多样化方式呈现出来的，其中转化思想在小学数学教学中得到较为广泛的应用。低年级学生身心发展不完善，在思维逻辑方面能力相对较差，要想提高其数学学习能力，更好地完成新知教授，教师需要将转化思想巧妙地渗透到教学过程中，有效提升学生学习效率，使学生能调用已经掌握的数学知识去解决实际问题，达到降低数学学习难度的目的。