扬州市高中生电子健康素养现况调查

作者：韩雪丰

来源：健康教育与健康促进, 2023, 18(04): 344-351.

DOI：10.16117/j.cnki.31-1974/r.202304344

• 高中生
• 电子健康素养
• 影响因素

目的 了解扬州市高中生电子健康素养现状，为提升其健康素养水平提供依据。方法 采用多阶段分层整群抽样与方便抽样相结合的方法，共抽取1 111名高中生进行电子健康素养测查。结果 扬州市高中生电子健康素养整体总均分为（32.64±6.29）分；不同性别、年级、居住地、家庭年收入、父母亲文化程度以及不同抚养人性质的学生电子健康素养水平差异有统计学意义（P均<0.05）。拥有电子媒介、每天上网时间、对电子资源的依赖程度、喜欢健康内容、对健康的关注度、自评健康情况不同的学生电子健康素养得分差异具有统计学意义（P均<0.05）。多元线性回归分析发现，年级、居住地、所拥有的电子媒介种类、对健康的关注程度、自评健康状况、喜欢健康内容、对电子资源的依赖程度是高中生电子健康素养的影响因素（P均<0.05）。结论 扬州市高中生的电子健康素养水平有待提升；应根据高中生的不同特征，有针对性地开展相应电子健康教育，以促进高中生身心健康的全面发展。