随着新课程教学理念的提出,在当前的小学教学过程中,培养学生的艺术素养也开始受到了教师们的重视。在经历了多年的被忽视之后,美术教育终于重新出现,褪去自身的浮尘,成为学生学习中的主要内容。但是,由于教师们教学思维长久的固化,使得美术教学的效果仍旧无法得到提升。基于此,本文将对如何在小学美术教学的过程中应用多元化的教学方式进行分析。
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