以趣启智，提升小学生的数学思维品质

作者：熊小飞

来源：新课程, 2020, (08): 176.

• 小学数学
• 以趣启智
• 思维品质

作为未来的公民,应具有从数学角度思考问题的良好习惯。"玩"是学生的天性,"趣"是数学学科的特质。在《智趣数学》教学实践中,教师应努力营造情景,让孩子们在"玩中学",以趣启智,借此提升孩子们的数学思维品质。