小学英语趣味性词汇教学策略探究

作者：邴贻秀

来源：中学生英语, 2021, (46): 20.

<正>众所周知,小学生的认知能力和思维能力正处在发展阶段,他们在识记知识时一般是从无意识识记慢慢过渡到有意识识记的,在此过程中单一枯燥的教学方式并不利于这一阶段学生对知识的记忆和掌握。小学英语教师要想提高学生的学习能力,提高学生对词汇的识记和掌握非常重要,所以就要求教师采取符合学生认知特点和规律的趣味性教学法,从学生兴趣着手,引导主动记忆,这样可达到更好的教学效果。因此,在小学英语词汇教学过程中采取趣味性教学法非常有必要。下面,本文将从以下几个方面谈谈如何在小学英语词汇教学中运用趣味性教学方法。