构建保障高考命题公平体系的策略研究——以高考化学命题为例

作者：孙建明; 王祖浩; 王后雄; 曾国平; 邓樱花; 段连生; 潘会; 段晓玲; 余娟

来源：现代中小学教育, 2021, 37(06): 60-63.

DOI：10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2021.06.015

• 高考
• 化学命题
• 公平性
• 策略研究

教育公平是最大的公平。高考命题是教育评价的一个非常重要的环节,必须公平、公正。本文以高考化学命题为例,提出构建高考化学命题公平监测体系的策略:树立牢固的高考化学命题公平性理念;构建完善的高考化学命题公平监测环节;建立健全高考化学命题公平性审查机制;加大国家高考化学试题库的建设力度;努力提升高考化学命题者的公平素养。

• 单位
  湖北第二师范学院; 华东师范大学; 华中师范大学