基于混合式教学的PubMed数据库教学设计探究

作者：楚存坤; 谭亮; 孙思琴; 段耀奎; 韩丰谈^*

来源：中国高等医学教育, 2019, (10): 7-8.

• PubMed教学
• 数据库教学
• 文献检索课
• 混合式教学

目的:为了更好地提升PubMed的教学效果。方法:在实验组采用混合式教学,对照组采用传统教学,从克服语言障碍、克服教学难点、教学效果等三方面展开对比研究。结果:在克服语言障碍中两个小组存在差异(P<0.05);在克服教学难点中存在差异(P<0.05);实验组的教学满意度与对照组有差异(P<0.05)。结论:混合式教学效果优于传统教学。

• 单位
  山东第一医科大学