思维支配语言,语言体现思维。该文尝试从英汉思维的差异入手,分析其产生的原因,以及其导致的两种不同的语言表现方式。作者尝试从语言角度出发,提出一些在大学英语教学中切实可行的培养学生英语思维模式的教学方法。
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