工具性与人文性的统一是语文学科的基本特点。小学语文教师应充分发挥语文学科的育人价值，潜移默化地培养学生的传统文化素养，增强民族自豪感。通过探讨培养小学生传统文化素养的意义，提出在识字教学中融入中华优秀传统文化、夯实学生的文化素养基础，在课文教学中融入中华优秀传统文化、培养学生的传统文化素养，充分利用文学作品、汲取中华优秀传统文化精华，借助网络平台、整合中华优秀传统文化教学资源等策略，培养学生的传统文化素养。
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