语用型课堂的课型建构

作者：曹卫星

来源：中小学课堂教学研究, 2018, (10): 22-34.

• 语用型课堂
• 课型建构
• 核心素养

语用型课堂以语言为中介,以言语为对象,引导学生结合具体语境,探讨言和意的内在关系以及生成、转换的过程和规律,并通过具体语境中丰富的言语实践活动,促进学生言语智慧的发展。语用型课堂的建构是对语文课程观的坚守和响应,是对儿童言语学习规律的尊重和顺应,是对语文教学异化的反思与调整。在遵循"言意互转"的言语发展心理机制基础上,可以构建以主带辅型、随课微写型、思辨探究型、主题活动型等基本课型。