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摘要
受传统体育教学和多媒体设备限制的影响,当前体育微课设计重点在体育微课程视频设计制作,而体育微课程运用模式设计有所缺乏。这在一定程度上影响了微课程在体育教学中的效果,针对这一体育学科微课程教学发展现状,提出了基于五种模式的体育微课程运用途径,从思维方法、自主学习、个性化学习、手段交互、融合共用等五个角度分析了体育微课程途径运用,对微课程技术在体育教学中利用具有指导意义。
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受传统体育教学和多媒体设备限制的影响,当前体育微课设计重点在体育微课程视频设计制作,而体育微课程运用模式设计有所缺乏。这在一定程度上影响了微课程在体育教学中的效果,针对这一体育学科微课程教学发展现状,提出了基于五种模式的体育微课程运用途径,从思维方法、自主学习、个性化学习、手段交互、融合共用等五个角度分析了体育微课程途径运用,对微课程技术在体育教学中利用具有指导意义。
