谈诱导公式的识记

作者：漆林伟

来源：数学之友, 2013, (04): 38-40.

• 诱导公式
• 记忆方法
• 数学公式

<正>1案例背景在南京师范大学培训期间,笔者在当地的一所中学上了一节公开课,内容是诱导公式小结.诱导公式小结课的教学目标是什么?如何设计教学环节?笔者思考后认为,本节课的教学目标应该是梳理和巩固诱导公式,并会熟练应用.这节课的教学思路有两种:第一种是和平常一样,把公式写出来,告诉学生口诀"奇变偶不变,符号看象限",然后

• 单位
  西北师范大学