数学阅读是学生掌握数学知识、习得数学方法、吸收数学思想的重要途径，是提高数学学习效率、解决数学问题的基础．但目前初中生数学阅读理解方面的问题并没有引起初中师生的足够重视，存在着一些障碍问题．本研究针对初中生数学阅读能力的培养提出一些课堂教学策略，以期对初中教师培养初中生的数学阅读能力提供帮助．
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