化学教学中结课的功能、原则与策略

作者：罗洪娟

来源：中学化学教学参考, 2022, (14): 14-15.

<正>“编筐织篓,贵在收口”。如果说好的导课如“前奏”般引人入胜,那么好的结课就似“尾声”般耐人寻味,独具匠心的结课可以总结规律、突出重点、激活思维、启迪智慧等。结课的好坏是衡量教师教学技能水平高低的标志之一。结课不仅是课堂教学中不可或缺的过程,更是一门独特的艺术,在化学课堂中,不同的化学知识有着不同的结课方式,不同的课堂类型应采用不同的结课技巧,这样才能起到“画龙点睛”的作用。