在初中语文读写教学中，应该充分利用项目化学习的方式，以七下第三单元为例，可以从阅读、观察、写作三个方面设定具体的任务，通过对任务的创设、分析和探究，最终完成本单元项目化教学的实施。而在这个过程中，学生能够依据情境创设和任务驱动，充分发挥自己的主观能动作用，把自我带入到具体的阅读、写作情境中，在构建与运用语言中锻炼思维能力，从而提升写作质量。
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