初中数学学困生成因及对策的研究

作者：刘亮书

来源：新课程, 2020, (49): 94.

• 初中数学
• 学困生
• 对策

在初中数学教学中要坚持从全体学生出发,以培养学生数学素养为主,结合教学内容,找出学生出现学习困难的原因,促进学生的身心健康发展。因此在教育中要做好学生分析工作,制订出合理化措施,提高初中数学教学质量。