该文认为体育课程思政在于还原和体现体育本身具备的教育价值、使命和意义。该文在梳理当前相关研究成果的基础上，阐述了当前高职体育课程思政建设的理论基础和研究意义，并创新提出在实践中以享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志四要素为出发点，以体育人文精神培育和健康生活行为习惯养成为高职体育课程思政建设的设计原则，对高职体育课程思政的实践建设进行规划和设计。
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