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摘要
借助CiteSpace软件的知识图谱的可视化功能呈现出核心作者、高产机构、发表刊物均集中在高等教育领域，发文数量在2013年达到顶峰。通过对关键词的研究发现，高校教师分类评价热点随国家宏观政策、教育政策而转移，评价维度从单一化到多元化，评价机制随功能定位逐步完善。其中，2011年至2015年为分类评价体系的改革期，2016年至2020年为分类评价制度的建设期。从趋势演进看，未来的研究热点将从教师发展、绩效评价、指标体系、分类管理转向师德师风、高质量建设、科研育人等方面，为后续研究者提供选题参考。
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单位山东青年政治学院
