基于党的十九大会议精神，改善在校大学生体质健康状况，提升参与公共体育活动的获得感，运用质性研究范式对在校大学生进行深度访谈。运用扎根理论对原始资料进行3级编码，归纳影响在校大学生公共体育服务获得感的影响因素，构建理论模型。研究发现：个体差异、校内因素、体育项目、校外因素是影响目前在校大学生公共体育服务获得感的主要因素，并根据影响因素提出相关发展路径及建议。
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