植物配置课程作为环境艺术设计专业的核心课程,具有较强的实用性和综合性。该文结合环境艺术设计专业的培养目标,以项目化课程为载体,以适应岗位为标准,探究植物配置项目化课程考核评价改革,提出采取"表现、过程和结果"开展全程评价的考核方式,以期在全面评价学生学习效果和实践能力的基础上,更有效地提升项目化课程的教学质量。
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