教师专业化发展是推进学校教育质量提升的基石,也是新课改背景下对教师工作的新要求。校长作为学习领导与管理工作的第一责任人,应该担当哪些角色来促进教师专业化成长?显然,需要合理规划,发挥引导作用;需要自我提升,发挥表率作用;需要甘做幕后,发挥保驾作用;需要完善制度,发挥激励作用;需要搭建平台,发挥保障作用。
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