昆明市两中学生活技能影响因素比较

作者：肖云; 熊祥玲; 韩芳

来源：祖国, 2018, (20): 63-64+72.

• 中学生
• 生活技能
• 影响因素

目的对比两学校的生活技能影响因素,对今后如何提高中学生自我认识、自我效能以及应对生活事件的能力。方法采用分层整群抽样,根据类型和教学质量结合,分别抽取昆明市某职业中学、某初级中学的二年级学生作为调查对象,每所学校选取2个班。结果通过人口学特征、平均年龄、是否独生子女、出生地、父母职业、父母文化程度、家庭收入等多个维度了解影响中学生自我认识、自我效能的因素。结论在中学健康教育中,我们应根据目标人群不同的特点和要求,综合运用各种方法,正确树立健康观念,形成健康行为,助力中学生的成长。

• 单位
  昆明医科大学海源学院