“思辨性阅读与表达”学习任务群，可以针对儿童身心特点以及学段认知水平，依托统编小学语文教材学习逻辑思维形式与方法，发展儿童逻辑思维能力。课程实施需要从逻辑思维的自觉性、过程性、间接性以及自洽性等路径，进行思辨性阅读与表达。
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